Por: Profº Agnério Souza Ortografia – Parte I Do grego – ortos = certo + grafia = escrita. Escrita correta das palavras Escreve-se com S empresa marquesa baronesa milanesa despesa surpresa avisar precisar analisar frisar agasalho quiser formoso orgulhoso guloso valoroso medroso maisena paisagem tesouro pêsames vaso gasoso isento freguês burguês brasa tesoura casebre através Escreve-se com Z finalizar modernizar civilizar suavizar socializar dureza catequizar esperteza honradez riqueza certeza timidez acidez clareza rapidez altivez estupidez […]

Após Doria determinar retorno obrigatório, secretaria diz que só 24% das escolas estaduais estão aptas a receber 100% dos alunos.

Governo estipulou retorno presencial obrigatório a partir da segunda-feira (18). Na prática, porém, regra só deverá ser cumprida em novembro, quando não será mais exigido o distanciamento entre os estudantes.

Por: Profº Agnério Souza Grafema x Fonema Grafema é a letra com a qual escrevemos, isto é, grafamos; fonema é o som da letra pelo qual falamos. Temos, em primeiro lugar, uma língua falada, em que a criança aprende a articular os sons a partir de 1 ano e meio de idade. Por outro lado, temos a língua escrita aprendida na escola a partir das classes de alfabetização. Falamos de um modo, escrevemos de outro. […]

Por: Profº Agnério Souza Sintaxe – Parte IV – Termos Acessórios da Oração Para alguns gramáticos, esses termos são três: Adjunto Adnominal – AA, Adjunto Adverbial – Adj. Adv., Aposto – AP. Para outros, são quatro e acrescenta-se aí o Vocativo – VO. 1-Exercem função sintática de Adjunto Adnominal: os artigos, os adjetivos, as locuções adjetivas, os pronomes-adjetivos e os numerais. Ex:a) O brilhante jornal da manhã publicou belas reportagens. SS = o brilhante jornal […]

As crianças que esqueceram como ler e escrever durante a pandemia

Unicef ​​afirma que 86 milhões de menores só na América Latina não voltaram à escola; elas passaram a ser chamadas de ‘geração perdida’.

Elas já são chamadas de “a geração perdida”: em relatório recente, a ONU alertou que quase 1 bilhão de crianças em todo o mundo correm o risco de “perda de aprendizagem” significativa

Por: Profº Agnério Souza Sintaxe – Parte III – Termos Integrantes da Oração Os chamados Termos Integrantes da Oração são quatro: 1º) Objeto Direto (OD), 2º) Objeto Indireto (OI), 3º) Complemento Nominal (CN), 4º) Agente da Passiva (AGP). Com exceção do objeto direto, os demais aparecem regidos de preposição, embora haja o objeto direto preposicionado ou preposicional. Exs: a) Amo a Deus. Sujeito Oculto (SO) = eu Predicado Verbal (PV) = amo a Deus VTD […]

Por: Profº Agnério Souza Sintaxe – Parte II – Predicação Verbal Já sabemos que os termos essenciais de uma são: sujeito e predicado. Vejamos, então, a questão do predicado que tem no verbo a sua principal função. Gramaticalmente, o predicado por ser: nominal, verbal e verbo-nominal. I – A estrutura do Predicado Nominal – PN é: Sujeito + Verbo de Ligação + Predicativo do Sujeito (SVLPS). Ex: a) Maria Lúcia está contente.SS = Maria Lúcia. […]

Por: Profº Agnério Souza Continuação da lição 005 – Linguagem Popular x Linguagem Padrão 01) Professor, posso fazer a prova de lápis? (houve troca de preposição) Professor, posso fazer a prova a lápis? 02) Você quer namorar comigo? (namorar é Verbo Transitivo Direto – VTD) Você quer me namorar? 03) Isto não tem nada haver conosco. (erro por corruptela, isto é, por engano) Isto não tem nada a ver conosco. 04) Você fica impedindo-me com […]

Por: Profº Agnério Souza Sintaxe – Parte I Conhecer sintaxe é necessário para organização do pensamento de quem escreve. Já vimos que a frase é o enunciado que tenha sentido e que a oração é a frase que possui verbo. Orações formam períodos, períodos formam parágrafos, parágrafos formam textos. Quando o período é formado por uma só oração, dizemos período simples – oração absoluta. Quando for mais de uma oração, temos o período composto. Vamos […]

Por: Profº Agnério Souza Regência Verbal A regência verbal é a relação que tem o verbo com outras palavras. O Verbo Transitivo Direto – VTD necessita de um objeto direto para completar-lhe o sentido. Ex: O estudante comprou um livro – comprou = VTD, objeto direto = um livro. O Verbo Transitivo Indireto – VTI precisa do obj. indireto sempre acompanhado de preposição. Ex: O velho carecia de roupas – carecia = VTI, obj. indireto […]

Por: Profº Agnério Souza Concordância Verbal 01) Regra Geral – O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa: a) Os atletas corriam até o final da pista (suj. simples no plural, verbo correr também). b) Aquele homem precisa de auxílio (suj. simples no sing. verbo precisar também). 02) Sujeito composto leva o verbo pra plural: a) O professor e a professora prepararam a prova. Se o suj. estiver depois do verbo, pode ser […]

As versões digital e impressa do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2021 vão ser realizadas nos dias 21 e 28 de novembro, com perguntas iguais em ambas as modalidades.

Com a data se aproximando, o estudante começa a se preocupar com os conteúdos mais específicos que sempre são pedidos na prova ou suas deficiências em cada matéria.

Por: Profº Agnério Souza Conjugação Verbal O verbo é a palavra mais importante de uma oração. Oração é a frase que possui verbo. Frase é qualquer enunciado que tenha sentido. Ex: Baía de Guanabara – frase nominal. Alice tem um carro – frase verbal, portanto, uma oração simples. Saber conjugar um verbo é fundamental para a comunicação escrita e/ou falada, porém, não é assunto fácil de dominar. Nosso estudo aqui é limitado. I.0 – Vejamos […]

Por: Profº Agnério Souza Linguagem Popular x Linguagem Padrão Falamos cotidianamente, usando a linguagem popular, mais descontraída e menos rebuscada; o mesmo não acontece com quem discursa ou escreve. A sociedade exige a Língua Padrão ou seja, a norma culta que é mais cuidada e mais rebuscada. Vejamos uma série de frases incorretas com breves comentários entre parênteses, e, em seguida, a frase correta: 01 – Joana adora água quente e Maria fresca. (faltou uma […]

Smartick: plataforma revoluciona ensino da matemática com aulas de 15 minutos ao dia

Método de ensino e treino de matemática é voltado para crianças de 4 a 14 anos, sem necessidade de acompanhamento dos pais e professores

A rotina de famílias com crianças e adolescentes mudou drasticamente durante a pandemia de covid-19. Por conta do isolamento social, todas as atividades passaram a ser feitas

Por: Profº Agnério Souza Emprego especial de algumas palavras I – Quando uso há, a ou à? 1.0) Usa-se o há do verbo haver quando este estiver empregado no sentido de existir: a) Há várias soluções para este problema = Existem várias soluções b) Há casos graves de denúncia = Existem casos graves c) Não há problema por aqui = Não existe problema 2.0) Usa-se também o há quando a ação indicar fato passado, nesse […]

Por: Profº Agnério Souza Você já ouviu falar em Semântica? É o estudo do significado das palavras nos mais diversos níveis do discurso, isto é, da linguagem. Vejamos um pouco sobre este assunto. Nessa abordagem vamos nos concentrar sobre os Sinônimos, Antônimos, Homônimos e Parônimos. a) Sinônimos – são palavras com grafia diferente, mas com significado muito semelhante: Engraçado = divertido, espirituoso, jovial, jocoso Diferente = desigual, divergente, variado, modificado Informar = comunicar, avisar, instruir, […]

Por: Profº Agnério Souza Vamos ver nessa segunda sessão, a dança dos acentos gráficos. a) Os monossílabos tônicos terminados em a, e, o; os oxítonos terminados em a, e, o , em, ens e os proparoxítonos continuam acentuados como eram antes do novo Acordo Ortográfico: Já, pé, três, só, vós (monossílabos tônicos); sabiá, vatapá, jacaré, você, dominó, avô, também, alguém, parabéns (oxítonos); gramática, exército, túmulo, quilômetros, público (proparoxítonos). Lembrete: existem monossílabos átonos: de, da, se, […]

Por: Profº Agnério Souza O Professor Antônio Benoni Giansante, de São Paulo, publicou pela Editora Rêspel Ltda um bom livro sobre: “Solução para suas dúvidas de Português”. Aproveitando as aulas, é nossa intenção publicar pelos sites de Condeúba algumas lições muito boas, com as devidas adaptações, para uso de quem escreve e de quem fala o português padrão. Nossa primeira sessão será: Desafios do uso do hífen (alguns casos). a) O hífen continua sendo usado […]

Em Portugal a reforma da matemática, terá mais cálculo mental, menos “contas em pé” com papel e lápis, mais criatividade.
A reforma é criticada por especialistas, para João Araújo, presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM), considera que a proposta representa uma ameaça de “retrocesso”no ensino.

Documentos sobre aprendizagens de Matemática no básico merecem desacordo da Sociedade Portuguesa de Matemática.