Ela é vista como um processo em permanente evolução, não podendo ser considerada como algo pronto e acabado, que apenas deve ser estudado. Esse processo permite, dinamicamente, por parte do aluno, a construção e a apropriação do conhecimento. Permite também vê-la no contexto histórico e sociocultural em que ela foi desenvolvida e continua se desenvolvendo. A matemática está presente em praticamente tudo, em maior ou menor grau de complexidade. Perceber isso é compreender o mundo […]
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